(Autor: Matthias Schneider, 30.09.2015)

 

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Kategorisierungsansätze

Zumeist wird der Kollektivsingular »Wissenschaft« in zwei große Teile gegliedert: in die Naturwissenschaften, welche tendenziell einem erklärenden Ansatz verpflichtet sind, und die Geisteswissenschaften als Sammlung von Disziplinen, die ihren jeweiligen Gegenstand geistig durchdringen und verstehen wollen, s. zur klassischen Unterscheidung Dilthey (1958/1959). Diese Trennung ist nicht als kategorisch anzusehen, versuchen doch beispielsweise die Sozialwissenschaften (Politikwissenschaft, Soziologie, Wirtschaftswissenschaften) auch, soziale Phänomene theoriegeleitet zu erklären und darauf aufbauend sogar Prognosen über künftige Entwicklungen zu erstellen.

Innerhalb der Geisteswissenschaften können weitere Disziplinen (=Einzelwissenschaften, Einzelfächer) untergliedert werden. Zu den »klassischen« Geisteswissenschaften zählen:

• die Sprach- und Literaturwissenschaften (Anglistik, Germanistik, Klassische Philologie...),
• die historischen Wissenschaften (Geschichte, Archäologie, Papyrologie...),
• die Theologie,
• die Philosophie,
• Rechtswissenschaften...

Akademische Tradition

Im Verlauf des 19. Jahrhunderts haben sich viele der heute noch an Universitäten vertretenen Fächer entwickelt. Prozesse der Professionalisierung, Spezialisierung und Disziplinierung haben dazu geführt, dass sich die wenigen Fächer der Universitäten des Mittelalters, die sog. septem artes liberales: Grammatik, Dialektik, Rhetorik, Arithmetik, Geometrie, Astronomie und Musik, und der Frühen Neuzeit zusehends auseinander entwickelt haben. Aus diesen Vorgängen resultiert eine Vielzahl heute etablierter Disziplinen wie Geschichte, Germanistik, Archäologie oder die Klassische Philologie. Einen knappen Überblick über die institutionelle Entwicklung der europäischen Universitäten bietet Koch (2008). Durch die technischen und fachlichen Entwicklungen ab der Mitte des 20. Jahrhunderts sind weitere Fächer wie die Computerlinguistik, die Computerphilologie, die Informatik oder auch die Informationswissenschaften hinzugekommen. Aus der intensiven Auseinandersetzung dieser neuen Forschungsrichtungen insbesondere mit der Theologie, den Sprach- und Literaturwissenschaften sowie den historischen Fächern resultierten die Anfänge der heute verbreiteten Digitalisierung von Forschung und Lehre.